Hoy, como pocas veces, ante la evolución del capitalismo financiero, el individualismo como sistema (fragmentado) y la retracción o ausencia por colectivo aislamiento Covid, resuena en las artes escénicas el tema del público habitual y el nuevo público. O sea, crear nuevos públicos, formar, acompañar a los infantes y jóvenes en sus experiencias como espectadores de los escenarios independientes.
En consecuencia, la FUNDACIÓN ALTERNATIVA se aboca a brindar herramientas de profesionalización y autogestión, con el foco puesto en la ampliación de públicos y audiencias. Así, auspicia un taller intensivo a cargo de Ana Durán los sábados 14 y 21 próximos, de 10 a 12 horas.
Dos temas: gestión de públicos y programa de formación de espectadores. El primero para pensar qué preguntas y acciones son imprescindibles a la hora de gestionar un espacio cultural. El segundo para elaborar una estrategia de mediación entre la juventud de instituciones educativas, sus docentes y el circuito de las artes escénicas, en especial independientes.
FORMACIÓN DE ESPECTADORES Y GESTIÓN DE PÚBLICOS
Taller de modalidad:
Fechas:
Horario Argentina (+3:00). La inscripción está abierta a todo el mundo. Referencias horarias para otros países: Chile: 09 a 11 hs / México: 08 a 10hs / NY, EEUU: 09 a 11hs / España: 15 a 17hs.
Lugar:
ZOOM
INSCRIBIRSE:
https://alternativa.ar/d1696-como-llego-a-los-publicos-la-formacion-de-espectadores&or=8
ENCUENTRO 1
«Qué pensar a la hora de pensar públicos.
«Barreras de acceso del público potencial. ¿Qué es acceder a un bien cultural? ¿Qué significa ser público habitué?
«Tipos de públicos.
«Acciones según los públicos: fidelización, ampliación y diversificación.
«El arco de la implicación».
ENCUENTRO 2
«Creación de un Programa de Formación de Espectadores.
«La mediación en la escuela. ¿Cómo la franja juvenil deviene espectadores?
«Funciones con mediación, escena club y laboratorio-taller de jóvenes periodistas».
PROPÓSITOS:
«Conocer y elaborar un cuadro de barreras de acceso aplicable a tu espacio cultural.
«Identificar los diferentes tipos de públicos y esbozar acciones de acercamiento a todos ellos.
«Analizar con profundidad los objetivos y acciones de los diferentes espacios de acuerdo con el lugar que ocupen las áreas de gestión de públicos.
«Esbozar un programa de formación de espectadores para jóvenes de instituciones educativas».
Amilcar Moretti 